Studio e osservazione del moto apparente diurno e annuale del Sole e delle altre stelle con particolare riguardo all’orientamento, alla variazione dell’insolazione durante le stagioni e all’utilizzo degli astri quali “calendari” da parte delle civiltà del passato.

Riconoscimento delle costellazioni. Conoscenza dei miti e delle leggende del cielo create da alcuni popoli dell’antichità (egizi, cinesi, greci e nativi nord americani).

Studio e conoscenza del Sistema Solare con particolare riguardo alle distanze e alle dimensioni dei suoi componenti.

Approfondimento di temi quali “eclittica” e “zodiaco astronomico”

Sviluppo delle capacità di effettuare misure angolari e di correlare grandezze fisiche diverse.

Sviluppo delle capacità di comprensione di fenomeni naturali attraverso un’esperienza diretta di osservazione.

Sviluppo della capacità di costruire modelli sulla base delle conoscenze acquisite.

Destinatari : Alunni di II o III Media


METODOLOGIE :

Utilizzo di Telescopio e Solarscopio per il conteggio delle Macchie Solari e per l’osservazione diretta del Sole e delle macchie solari dal cortile della scuola.

Costruzione e utilizzo di strumenti quali gnomoni e quadranti solari nel cortile della scuola.

Calcolo del mezzogiorno vero attraverso i dati raccolti durante le osservazioni.

Proiezione guidata di diapositive— Utilizzo del computer e del Videoproiettore per simulazione di viaggi nel sistema solare e tra le costellazioni. - Costruzione di modelli su carta per lo studio delle stagioni e di alti fenomeni celesti — giochi didattici di simulazione di eventi quali eclissi, zodiaco e moti degli astri — giochi di costruzione delle costellazioni.


RISORSE:

Possibilità di individuare percorsi didattici interdisciplinari a integrazione e completamento dell’attività (per argomenti quali: miti e leggende, storia, geografia, ecc).

Possibilità di visitare l’osservatorio astronomico del Righi per l’osservazione diretta del Sole attraverso filtro solare H-alfa (individuazione della granulazione superficiale e di protuberanze), eventuali visite notturne per l’osservazione di stelle e pianeti.


DURATA:

Il presente progetto prevede una durata di 10 incontri della durata di 2 ore, (alcuni tra questi si dovranno svolgere nel cortile scolastico per l’osservazione diretta degli astri).

Tale progetto in maniera ridotta può essere svolto anche in 6 incontri che non prevedono però l’approfondimento di alcuni dei temi presentati.

Date e orari degli incontri saranno concordati sulla base delle comuni disponibilità.